Activité collective et apprentissage : de l’ergonomie à l’écologie des situations de formation

De nombreuses situations scolaires et de formation se caractérisent par une forte dimension collective et un nombre important d’interactions dont les conséquences en termes d’apprentissage demeurent relativement énigmatiques.

Cet ouvrage vise à décrire et comprendre les relations interpersonnelles entre des apprenants engagés dans des travaux pratiques, des situations sportives, des environnements de formation professionnelle.

 

 

Guérin Jérôme, Activité collective et apprentissage : de l’ergonomie à l’écologie des situations de formation.  – Paris : L’Harmattan, 2012. – 240 p.