Trajectoires de formation et d’emploi : quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ?
Organisées par le laboratoire Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement (ART-Dev, UMR 5281) et le Céreq, les 31e Journées du Longitudinal (JDL) se tiendront les 11 et 12 juin 2026 à l’Université de Montpellier Paul Valéry, sur le site de Saint Charles. Le programme est en cours de finalisation et sera communiqué dans les prochaines semaines. Les inscriptions sont d’ores et déjà ouvertes. Axe 1. La segmentation scolaire Axe 2. Le double pouvoir de segmentation et de sélection des entreprises Axe 3. La segmentation au prisme des réformes du marché du travail et de la formation continue Axe 4. Segmentation et transition écologique
📅 Date du colloque : 11 et 12 juin 2026 📍 Lieu : Université de Montpellier Paul Valéry, sur le site de Saint Charles
Restauration, livraison, revente en ligne ou emplois familiaux, petits boulots déclarés ou informels : loin d’être homogène, le travail lycéen relève d’une véritable mosaïque sociale et économique. Si ses causes peuvent varier selon les profils et contextes familiaux, ses effets sur les parcours scolaires et biographiques peuvent être corrélés à ses conditions d’exercice, voire à son mode d’appréhension par l’institution scolaire. Pourtant, ce phénomène reste mal connu et souvent minimisé par la communauté éducative, qui n’en prend connaissance que lorsque la fatigue, l’absentéisme ou la chute des résultats le rendent visible. Ce Céreq Bref livre les premiers résultats d’une enquête exploratoire et qualitative, qui met en lumière un aspect de la vie lycéenne encore peu visible dans les établissements.
Thierry Berthet, Léa Guichard, Marie-Laure Harmand, Véronique Simon, Juliette Vollet,Le travail invisible des lycéen·nes : Ces élèves qui cumulent études et activités rémunérées in Céreq Bref n° 483 (2026). – 4 p.
Le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a fait de la formation un levier central pour favoriser l’accès à l’emploi des personnes les plus éloignées du marché du travail et répondre aux besoins de recrutement des entreprises. Déployé à grande échelle, il a donné lieu à une multiplicité de dispositifs, d’expérimentations et d’innovations pédagogiques. Mais quels effets concrets ces dispositifs produisent-ils sur les parcours des stagiaires, les pratiques des professionnels et l’organisation du système de formation ? À partir d’enquêtes de terrain et d’évaluations conduites dans différents territoires, cet ouvrage analyse les publics visés, interroge les catégories d’action publique, examine les modalités d’accompagnement et met en regard les objectifs affichés avec les réalités de mise en œuvre. Il montre la diversité des situations, les contraintes institutionnelles, ainsi que les décalages persistants entre intentions, usages et résultats.
Pierre-Yves Bernard, dir.; Julien Berthaud, dir.; Valérie Gosseaume, dir.; Manuella Roupnel-Fuentes, dir.Le Plan d’investissement dans les compétences à l’épreuve de ses publics et de ses dispositifs – Marseille : Céreq, 2026. – 97 p. – (Céreq Echanges; 28) .
Le CDI n’est plus un gage automatique de stabilité : depuis 2020, de nombreux jeunes quittent plus souvent un CDI après leurs premières années de vie active, selon les données des enquêtes Génération. Le secteur d’activité joue un rôle clé : certains offrent des parcours de stabilisation malgré des interruptions de CDI, quand d’autres exposent davantage à des ruptures subies et des sorties durables du marché du travail. Entre stabilité et précarité, se dessine une carte sectorielle des débuts de carrière.
Fanette Merlin, Ruptures choisies, ruptures subies : le CDI à l’épreuve des secteurs en début de carrière in Céreq Bref n° 482 (2026). – 4 p.
En faisant le pari du droit à l’emploi pour les personnes les plus éloignées du marché du travail, l’expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée innove dans sa phase de lancement par de nouvelles pratiques de mobilisation et d’accompagnement. Mais à mesure que l’expérimentation et les entreprises à but d’emploi se structurent, les places se raréfient et les exigences économiques s’imposent. Une tension émerge entre logique sociale et logique économique qui conduit à faire évoluer l’accompagnement proposé.
Jennifer Deram, Nathalie Moncel, Accompagner sans sélectionner : les tensions de Territoires zéro chômeur de longue durée in Céreq Bref n° 481 (2026). – 4 p.
La revue Formation Emploi consacre un double dossier aux relations entre formation, emploi et travail au Maroc. Ce deuxième volume met en évidence la tripartition du marché de l’emploi au Maroc : emploi formel, informel rémunérateur et informel précaire. Les relations entre formation, emploi et travail au Maroc varient fortement selon ces segments, notamment en termes de diplômes, de qualifications et d’accès à la formation continue. Les mobilités entre segments sont limitées, rendant difficile la sortie de l’informel précaire, en particulier pour les femmes. Le recours à la formation continue est limité et accompagné d’importantes disparités liées à la taille des entreprises et à leur secteur d’activité. Ce second volume met en exergue la nécessité de promouvoir un accès accru des femmes à la formation et à l’emploi afin de soutenir la dynamique économique du Maroc.
Saïd HANCHANE, Éric VERDIER, Le Maroc : Entre dynamiques éducatives et segmentations du marché du travail : Entre informalité de l’emploi et aléas de la gestion de la main d’œuvre par les entreprises in Formation emploi, n° 173, 2026. – 148 p.
Massification, diversification des publics, nouvelle attractivité : l’apprentissage connaît une transformation profonde depuis la réforme de 2018. Longtemps perçu comme une voie de formation initiale, il devient aussi une seconde chance pour les jeunes sortis du système éducatif. La Génération 2017 en témoigne, avec des reprises d’études en alternance plus tardives mais plus nombreuses, souvent pour décrocher une certification ou se réorienter. Si la logique de pré‑recrutement s’efface, l’apprentissage continue d’offrir un avantage net à l’insertion et dans l’accès à un emploi stable. À partir de l’enquête 2023 auprès de la Génération 2017, ce Céreq Bref dresse un portrait de ces reprises d’études post‑2018.
Lola Lercari, Jules Gourvennec, Marie-Hélène Toutin-Trelcat, Enquête 2023 auprès de la Génération 2017. L’apprentissage, tremplin des reprises d’études depuis la réforme de 2018 in Céreq Bref n° 480 (2025). – 4 p.
L’expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée repose sur un pari : adapter l’activité aux publics éloignés de l’emploi, plutôt que l’inverse. Si la priorité a d’abord été donnée à l’accès au travail, la formation apparaît désormais comme essentielle pour stabiliser les parcours et construire de véritables projets professionnels. À partir d’enquêtes de terrain, ce Céreq Bref présente les logiques de formation observées dans ces milieux de travail singuliers, et les différents rapports à la formation qu’entretiennent ces salarié·es, fragilisé·es par des parcours souvent faits de ruptures.
Marina Bourgain, Valérie Gosseaume, Nathalie Moncel,Territoires zéro chômeur de longue durée : les défis du travail et de la formation in Céreq Bref n° 479 (2025). – 4 p.
Cet ouvrage collectif, issu du programme de recherche « SQUAPIN » financé par l’Agence nationale de la recherche (ANR) et piloté par le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) et le Laboratoire d’économie et de sociologie du travail (Lest), interroge « l’injonction à l’agir individuel » au prisme des moins qualifiés. L’appel à la responsabilité des actifs dans la prise en charge de leur vie professionnelle se décline sur différents registres : préférer le travail à l’assistanat, accepter les emplois disponibles, développer des compétences par la formation, être mobiles et réflexifs pour faire face aux aléas du marché du travail… L’injonction à l’agir individuel ne constitue pas un référentiel ou un domaine d’action publique en tant que tel, au niveau européen et national. Elle constitue l’expression d’une rhétorique de la responsabilité individuelle contemporaine de la montée de l’individualisme néolibéral en Europe et en France au cours des dernières décennies. La fabrique européenne de l’injonction à l’agir individuel vise le renforcement du pouvoir d’agir des individus, au croisement de la théorie nord-américaine de l’empowerment et de la stratégie européenne pour l’emploi (SEE) dont les principaux référentiels (la formation tout au long de la vie, l’activation, la flexicurité) ont en commun d’envisager la responsabilité individuelle comme la contrepartie des efforts consentis par les États dans le cadre des politiques publiques. Son déploiement dans l’espace européen donne à voir la variabilité des régimes nationaux de responsabilisation individuelle tout en les interrogeant, pour certains d’entre eux, au prisme de l’approche par les capacités d’Amartya Sen. La réception de l’injonction à l’agir individuel par les politiques françaises a la particularité d’inscrire la responsabilisation individuelle dans des logiques fortement différenciées, entre gouvernementalité incitative et logique disciplinaire. En démontant les ressorts de l’injonction à l’agir individuel, l’objectif de l’ouvrage est d’alimenter les réflexions en cours sur une représentation alternative de l’État social fondée sur l’articulation entre liberté professionnelle, responsabilité individuelle et solidarité sociale.
Thierry Berthet (dir.); Christophe Guitton (dir); Josiane Vero (dir.) Gouverner par l’injonction : Les politiques du travail entre devoir et pouvoir . – Toulouse : Octarès ; Aix-en-Provence : LEST, 2025. – 316 p. – (Le travail en débats. Lest) .
quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ?
Organisées par le laboratoire Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement (ART-Dev, UMR 5281), les 31 e Journées du Longitudinal se tiendront les 11 et 12 juin 2026 à l’Université de Montpellier Paul Valéry, site Saint Charles.
Les contributions attendues pour ces prochaines journées pourront s’articuler autour de 4 axes :
Axe 1. La segmentation scolaire Axe 2. Le double pouvoir de segmentation et de sélection des entreprises Axe 3. La segmentation au prisme des réformes du marché du travail et de la formation continue Axe 4. Segmentation et transition écologique
CALENDRIER
Date limite de soumission des propositions : 09/01/2026 (Prolongation)
Dernier né des politiques de jeunesse, le Contrat d’engagement jeune vise à répondre autrement que par un « RSA jeune » à la fragilisation socio-économique croissante des moins de 25 ans. Succédant en 2022 à la Garantie jeunes, ce dispositif d’insertion instaure le principe du conditionnement d’une allocation à la réalisation de 15 à 20 heures hebdomadaires d’activités. Une enquête qualitative met en évidence les effets ambivalents de cette règle, pensée pour intensifier l’accompagnement. Cette obligation chiffrée contribue en définitive à transformer profondément les missions des conseillères et leur relation avec les jeunes.
Nathalie Beaupère, Julien Berthaud, Valérie Gosseaume, Loïck Legreneur, Michaël Segon, Conditionner l’accompagnement à des heures d’activités : le cas du Contrat d’engagement jeune in Céreq Bref n° 478 (2025). – 4 p.
La revue Formation Emploi consacre un double dossier aux relations entre formation, emploi et travail au Maroc. Ce premier volume explore les parcours d’insertion des jeunes, les limites des dispositifs de formation professionnelle et les fortes inégalités sociales, territoriales et de genre. Il met en lumière la segmentation du marché du travail entre secteur formel et informel, ainsi que la prédominance de l’inactivité chez les jeunes femmes. Une typologie des parcours montre que de nombreux diplômés passent par des expériences informelles avant de revenir à la formation. Le second volume portera sur les informalités de l’emploi et la gestion de la main-d’œuvre par les entreprises.
Saïd HANCHANE, Éric VERDIER, Le Maroc : Entre dynamiques éducatives et segmentations du marché du travail : Diversité des modes d’insertion des jeunes et mise à l’épreuve du dispositif de formation professionnelle in Formation emploi, n° 172, 2025. – 144 p.
L’étude sur les dotations volontaires, réalisée en partenariat avec la Caisse des Dépôts, s’appuie sur le dispositif d’enquêtes DOTACPF, qui combine des approches qualitatives et quantitatives afin de confronter les points de vue des dirigeants, des salariés et des représentants du personnel. Une enquête par entretiens, menée entre juillet et octobre 2024 auprès de 14 établissements inscrits dans 7 secteurs d’activité, a permis de mettre en lumière les mécanismes à l’origine du recours au dispositif, ainsi que le rôle joué par les différentes parties prenantes. C’est ce volet qualitatif dont rend compte la présente synthèse.
Anne Delanoë, Christine Fournier, Catherine Galli, Victoire Lafaÿsse, Dominique Maillard, Nathalie Quintero, Camille Stephanus, Les dotations volontaires sur les CPF des salariés : Volet qualitatif de l’étude DOTACPF . – Marseille : Céreq, 2025. – 85 p. – (Céreq Etudes; 59) .
Dans le cadre de sa mission de valorisation et de diffusion des travaux des observatoires de branches, France compétences vous convie à son webinaire dédié à la Grande Bibliothèque (GB), moteur de recherche unique permettant d’accéder à l’ensemble de leurs publications.
Vendredi 21 novembre 2025
De 11h à 12h (heure de Paris)
Ce webinaire vous permettra de mieux comprendre le rôle des observatoires de branches et des services observation des Opco, de découvrir la Grande Bibliothèque et ses principales fonctionnalités, d’assister à une démonstration de la plateforme et d’explorer des exemples concrets d’usages pour tirer pleinement parti des ressources disponibles.
En France, plus d’un salarié sur six occupe encore un emploi dit « peu qualifié » : aides à domicile, agents d’entretien, ouvriers du bâtiment, employés de libre-service, etc. Loin d’avoir disparu, ces emplois se transforment : moins industriels, davantage tournés vers les services, ils sont de plus en plus précaires et concernent plus souvent les femmes, les jeunes et les immigrés. Essentiels mais sous-valorisés, ces métiers révèlent la complexité des savoir-faire invisibles et posent la question de leur reconnaissance et de la sécurisation des parcours.
La recherche conduisant à ces travaux a bénéficié du soutien de l’ANR (ANR-18-CE26-0021) Pour plus d’information, se référer au site du programme de recherche Squapin.
Jean-Paul Cadet, Alexie Robert, Josiane Vero, Les emplois peu qualifiés sont toujours là. Actualité nouvelle d’un vieux débat in Céreq Bref n° 477 (2025). – 4 p.