Les 28èmes journées du Longitudinal sont organisées par le centre associé Céreq-ESO Caen (UMR 6590). Elles auront lieu les 14 et 15 juin 2023 à la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de Caen – MRSH – située sur le Campus de l’Université de Caen Normandie, au coeur de la ville. Les inscriptions sont désormais ouvertes et sont à faire sur https://jdl2023.sciencesconf.org.
PROGRAMME
Ouverture par 2 conférencières invitées Raymonde SECHET, Professeure de Géographie, Université Rennes 2 Yaelle AMSELLEM-MAINGUY, sociologue, chargée de recherche à l’INJEP
Axe 1 : Le territoire marque les trajectoires individuelles
Orientations sous influences territoriales
Effets d’attachement à un territoire
Trajectoires des résidents des QPV
Axe 2 : La mobilité dans les parcours d’emploi et de formation
La mobilité pour étudier
Les disparités territoriales de l’emploi
Axe 3 : Des politiques publiques territorialisées
Des PIC et des PRIC pour accompagner les parcours
Des acteurs mobilisés pour construire des diplômes
Appel à̀ articles pour la revue Formation Emploi Proposé par Veronika Kushtanina et Constance Perrin-Joly Articles attendus d’ici le 28 février 2023, pour une publication début 2024
Le centre associé au Céreq de Caen et l’UMR ESO Espaces et Sociétés lancent un appel à communications pour les prochaines Journées du Longitudinal qui se dérouleront à Caen les 14 et 15 juin 2023.
Le thème retenu pour cette édition est Territoires et parcours : de nouvelles trajectoires d’emploi et de formation à l’épreuve des territoires.
Si le croisement « territoires et parcours » a jalonné les problématiques portées par le Céreq depuis 50 ans, quelles nouvelles trajectoires d’insertion, d’emploi et de formation se révèlent aujourd’hui à l’épreuve des territoires ? Autrement dit, quelles nouvelles questions émergent avec l’introduction de la dimension territoriale ? Ce questionnement appelle des analyses pluridisciplinaires, où la géographie interagit avec la sociologie, l’économie, la démographie, les sciences de gestion, les sciences de l’éducation et les sciences politiques.
Au-delà des trois axes proposés dans l’appel à communication ci-joint, les JDL restent ouvertes aux réflexions méthodologiques pour saisir des parcours dans le cadre de la relation emploi formation. Les communications basées sur des comparaisons internationales seront également appréciées. Les propositions de communications sont attendues avant le 2 décembre 2022. Toutes les informations sur cet appel sont également disponibles sur le site des JDL 2023 : https://jdl2023.sciencesconf.org/
En 2020, dans le cadre des enquêtes Génération, le Céreq a interrogé un échantillon d’environ 25 000 sortant.es de tous niveaux de formation représentatif des 746 000 jeunes sorti.es du système éducatif en France (métropole et DROM) au cours de l’année scolaire 2016-2017. Comme pour l’exploitation des enquêtes Génération précédentes, un groupe d’exploitation va être mis en place à l’occasion de l’arrivée des données de cette enquête Génération 2017.
Ce groupe est destiné à permettre un travail coordonné d’études et de recherches dans un cadre collectif en associant des chargé.es d’études du Département des Entrées et Évolutions dans la Vie Active, des chargé.es d’études du Céreq des autres départements ou des Centres Associés Régionaux, mais aussi d’autres chercheurs et chercheuses travaillant dans les laboratoires correspondants, dans d’autres laboratoires rattachés à un établissement d’enseignement supérieur ou de recherche, des chargées d’études des services statistiques ministériels (Dares, DEPP, etc.) ou des institutions partenaires d’extension dans le cadre de l’enquête ou ayant un intérêt légitime à exploiter les données dans le cadre d’une mission de service public.
L’inscription dans ce groupe d’exploitation permettra aux participant.es d’accéder aux bases de données avant une mise à disposition plus large des bases définitives de Génération 2017 via la plateforme Quetelet-Progedo-Diffusion gérée par l’Adisp (mi-2023). Toutefois, cet accès anticipé sera assorti d’un certain nombre d’obligations, précisées dans l’appel. La procédure de la constitution de ce groupe et le calendrier sont également précisés en fin d’appel à contributions.
Appel à contribution pour la revue Formation Emploi : L’éducation à l’esprit d’entreprendre : questionnements interdisciplinaires autour des enjeux, formes et impacts du développement de dispositifs éducatifs
Depuis plusieurs décennies, et en particulier depuis le travail de Ball (1989) pour l’OCDE, un discours incitatif fort se développe, visant à promouvoir l’entrepreneuriat à tous les stades de la scolarisation. Comme une lame de fond, ce discours s’est répandu dans les sphères politiques à l’échelle internationale. Pour en savoir plus…
Coordination : Patricia Champy-Remoussenard (Université de Lille, France) & Matthias Pepin (Université du Québec à Trois-Rivières, Canada). Les textes définitifs sont attendus pour le 12 décembre 2016 avec publication envisagée fin 2017.
Des projets d’article devront être envoyés avant le 17 octobre 2016 (une à deux pages de description de l’article envisagé).
Le 22 juin 2016, le GTES* du Céreq (Réseau d’échange et de production sur les parcours de formation et d’insertion des inscrits de l’enseignement supérieur ) et le RESUP* (Réseau d’études de l’enseignement supérieur) organisent une journée d’études sur “Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : Perspective comparée”
La journée d’étude aura lieu à Toulouse. La conférence d’ouverture sera faite par Vincent Carpentier (University College London, Institute of Education)
Les propositions de communication sont à transmettre avant le 31 décembre 2015 sous forme d’un résumé et de 2 pages maximum.
Le GRESCO (Université de Limoges) organise un colloque interdisciplinaire sur “La relation de clientèle” les 15 et 16 novembre 2012. Ce colloque se propose de faire le point sur la « relation de clientèle », entendue ici à la fois comme outil de management (fondé sur la fixation d’objectifs « commerciaux »), dispositif d’organisation du travail et ensemble d’interactions entre professionnels et clients. Cette thématique permettra de croiser les regards disciplinaires (sociologie, science politique, anthropologie, histoire, gestion…)…
Les propositions de communications doivent parvenir aux organisateurs avant le 15 juillet 2012.
Colloque international sur « expérience et professionnalisation dans les champs de la formation, de l’éducation et du travail ; état des lieux et nouveaux enjeux », Lille les 26-27-28 septembre 2012. Il se déroulera dans le bâtiment de Polytech sur le campus universitaire de l’université de Lille 1, cité scientifique à Villeneuve d’Ascq, 59650. Le dernier délai de soumission de proposition de communication et d’inscription est reporté au 30 mars 2012.
