Lire le Bref n° 374 sur le site du Céreq
Les salariés promus dans leur entreprise sont aussi ceux les plus formés. Cependant la promotion ne reflète qu’une facette des évolutions possibles pour les salariés.
Qu’en est-il alors de la formation quand il s’agit de réorienter un parcours, débloquer une carrière ou éviter un déclassement ?
Ekaterina Melnik-Olive, Camille Stephanus, La formation en entreprise accompagne les promotions mais fait défaut aux plus fragiles in Bref n° 374 (2019). – 4 p.
Lire le Training and Employment n°136 sur le site du Céreq
A European indicator, constructed in part using data from Céreq’s Génération survey, shows that France is fairly well positioned when it comes to the time the country’s students spend abroad in the course of their studies, even though the 2020 target has not yet been achieved. On the other hand, very few of the young people in vocational secondary education or apprenticeships go abroad as part of their education or training. However, these indicators do not reflect the full diversity of the experiences abroad acquired in the course of their studies by the young people who left the education system in a given year.
Julien Calmand, Alexie Robert, Young people spending time abroad: European targets partially achieved, but access remains unequal – in Training and employment n° 136 (2019). – 4 p.
Actes de la journée d’étude du 7 décembre 2018 organisée par le
Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) et le Céreq
Lire le Céreq échanges n° 9 sur le site du Céreq + accès aux vidéos
Lancé par le Conseil national d’évaluations de la formation
professionnelle (CNEFP), réalisé par le Céreq et financé par le Fonds
paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP), le
Dispositif d’enquêtes sur la formation et itinéraires des salariés
(Defis) suit sur cinq années (2014-2019) les itinéraires de 16 000
personnes représentatives des salariés en poste fin 2013.
Cette journée d’étude s’est déroulée en suivant trois sessions
thématiques : « Apprendre au travail : la part du formel et de
l’informel », « La formation comme liberté professionnelle » et « À quoi
sert la formation continue ? ». Elle présente les résultats des trois
premières vagues de l’enquête en les mettant en regard des orientations
de la réforme de 2018 en cours de déploiement.
Pierre Carloni, Marion Lambert et Isabelle Marion-Vernoux (coordonnateurs), Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés : Actes de la journée d’étude du 7 décembre 2018 organisée par le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) et le Céreq – Marseille : Céreq ; Paris : CNEFP, 2019. – 62 p. – (Céreq Echanges; 9)
En deux décennies, la place des jeunes femmes sur le marché du travail s’est améliorée : plus diplômées, davantage en emploi, elles bénéficient aussi d’un début de rattrapage salarial, et accèdent à des métiers et des filières plus proches de ceux des hommes. Mais ce rapprochement est en partie alimenté par la dégradation de la situation des hommes. Et malgré tout des inégalités persistent, notamment dans l’accès au statut de cadre.
Thomas Couppié, Dominique Epiphane, Et les femmes devinrent plus diplômées que les hommes… in Bref n° 373 (2019). – 4 p.
Voici les nouveautés (ouvrages et rapports) arrivées au centre de documentation du Céreq en février 2019.
