Archives par mot-clé : Enquête Génération

Ruptures choisies, ruptures subies : le CDI à l’épreuve des secteurs en début de carrière

Lire le Bref n° 482 sur le site du Céreq

Le CDI n’est plus un gage automatique de stabilité : depuis 2020, de nombreux jeunes quittent plus souvent un CDI après leurs premières années de vie active, selon les données des enquêtes Génération. Le secteur d’activité joue un rôle clé : certains offrent des parcours de stabilisation malgré des interruptions de CDI, quand d’autres exposent davantage à des ruptures subies et des sorties durables du marché du travail. Entre stabilité et précarité, se dessine une carte sectorielle des débuts de carrière.

Fanette Merlin, Ruptures choisies, ruptures subies : le CDI à l’épreuve des secteurs en début de carrière in Céreq Bref n° 482 (2026). – 4 p.

L’apprentissage, tremplin des reprises d’études depuis la réforme de 2018

Lire le Bref n° 480 sur le site du Céreq

Enquête 2023 auprès de la Génération 2017 

Massification, diversification des publics, nouvelle attractivité : l’apprentissage connaît une transformation profonde depuis la réforme de 2018. Longtemps perçu comme une voie de formation initiale, il devient aussi une seconde chance pour les jeunes sortis du système éducatif. La Génération 2017 en témoigne, avec des reprises d’études en alternance plus tardives mais plus nombreuses, souvent pour décrocher une certification ou se réorienter. Si la logique de pré‑recrutement s’efface, l’apprentissage continue d’offrir un avantage net à l’insertion et dans l’accès à un emploi stable. À partir de l’enquête 2023 auprès de la Génération 2017, ce Céreq Bref dresse un portrait de ces reprises d’études post‑2018.

Lola Lercari, Jules Gourvennec, Marie-Hélène Toutin-Trelcat, Enquête 2023 auprès de la Génération 2017. L’apprentissage, tremplin des reprises d’études depuis la réforme de 2018 in Céreq Bref n° 480 (2025). – 4 p.

Les emplois peu qualifiés sont toujours là. Actualité nouvelle d’un vieux débat

Lire le Bref n° 477 sur le site du Céreq

En France, plus d’un salarié sur six occupe encore un emploi dit « peu qualifié » :  aides à domicile, agents d’entretien, ouvriers du bâtiment, employés de libre-service, etc. Loin d’avoir disparu, ces emplois se transforment : moins industriels, davantage tournés vers les services, ils sont de plus en plus précaires et concernent plus souvent les femmes, les jeunes et les immigrés. Essentiels mais sous-valorisés, ces métiers révèlent la complexité des savoir-faire invisibles et posent la question de leur reconnaissance et de la sécurisation des parcours.


La recherche conduisant à ces travaux a bénéficié du soutien de l’ANR (ANR-18-CE26-0021) Pour plus d’information, se référer au site du programme de recherche Squapin.

Jean-Paul Cadet, Alexie Robert, Josiane Vero, Les emplois peu qualifiés sont toujours là. Actualité nouvelle d’un vieux débat in Céreq Bref n° 477 (2025). – 4 p.

Mobilité internationale étudiante : un plus pour accéder aux postes de cadres ?

Lire le Bref n° 471 sur le site du Céreq

Trente ans après la création du programme Erasmus, les séjours à l’étranger pendant les études supérieures restent très prisés. Mais s’ils sont réputés favoriser l’insertion professionnelle, qu’en est-il vraiment ? Comment cette expérience est-elle valorisée en termes d’accès à l’emploi et de niveau salarial ? À partir de l’enquête Génération 2017, ce Céreq Bref s’intéresse aux plus-values professionnelles de la mobilité internationale étudiante, en particulier dans les professions les plus susceptibles de la valoriser, celles généralement pourvoyeuses d’emplois de cadres.

Arnaud Dupray, Mobilité internationale étudiante : un plus pour accéder aux postes de cadres ? in Céreq Bref n° 471 (2025). – 4 p.

Formation Emploi, n° 170, 2025

Voir la présentation du Formation emploi n° 170 sur le site du Céreq

Ce numéro Varia de Formation Emploi est l’occasion de publier l’article du lauréat du prix de la revue pour les jeunes chercheurs et chercheuses. Pour sa 2e édition, le prix a été décerné à Nicolas EL AHIK-WAGNER. L’auteur ausculte la sociogenèse d’un nouveau groupe professionnel, les infirmières anesthésistes et les défis que rencontrent ces nouvelles professionnelles. Pour sa part, Sophie DESSEIN propose ici une socio-histoire du service public accompagnant les chômeurs et chômeuses handicapées en France. Tandis que Ingrid TUCCI et Yaël BRINBAUM révèlent comment les difficultés sur le marché de l’emploi sont grandissantes pour les descendants d’immigrés. Dans le cas du Cameroun, Lineda MASSONA KAMCHIE et Armand TOTOUOM montrent l’effet positif de l’acquisition d’une formation professionnelle ou de l’apprentissage sur l’accès à l’emploi. Au Québec, Christophe POINT examine la formation en éthique pour les personnes enseignantes du primaire. Enfin, Edine GASSERT retrace l’histoire de la reconnaissance par les partenaires sociaux de la nécessité d’un dispositif d’enquête sur la formation continue au regard de la sécurisation des parcours professionnels.